هلند
مرسه تابستانه آموزش ریاضیات اوترخت ترکیبی از سخنرانی‌ها، سمینارها و کارگاه‌های مطالعات آموزشی و توسعه در زمینه‌ی آموزش ریاضیات پیش دبستانی، دبستان و دوره متوسطه و نیازهای اساسی آموزش را ارائه می‌دهد.
آیا می‌دانستید که هر آنچه در اطراف خود می‌بینید، از کوچک‌ترین ذره گرد و غبار گرفته تا بزرگ‌ترین کهکشان، از اجزای بسیار ریز و بنیادینی به ناماتمساخته شده است؟اتمرا می‌توان به عنوان کوچک‌ترین واحد سازنده ماده در نظر گرفت که با روشهای شیمیایی قابل تجزیه نیست و خواص منحصر به فردی دارد. به بیان دیگر، هر عنصر در جدول تناوبی، اتم‌های خاص خود را دارد که با اتم‌های عناصر دیگر متفاوت است.
در شیمی، عوامل اکسیدکننده نقش مهمی در واکنش های اکسایش-کاهش ایفا می کنند. این مواد به عنوان واکنش دهنده هایی شناخته می شوند که توانایی حذف الکترون ها از سایر واکنش دهنده ها را دارند و در نتیجه خود به الکترون های بیشتری دست می یابند. در این مقاله، به بررسی تعریف عامل اکسیدکننده، انواع مختلف آن، تفاوت های آن با عوامل کاهنده، و خطرات مرتبط با استفاده از این مواد خواهیم پرداخت. درک این مفاهیم می تواند برای دانشجویان و علاقه مندان به علمشیمیبسیار مفید باشد.
آیا تا به حال به مسیر نور در مه غلیظ یا در یک لیوان شیر دقت کرده‌اید؟ پدیده‌ای به ناماثر تیندالمسئول قابل مشاهده شدن مسیر نور در این شرایط است. این اثر زمانی رخ می‌دهد که یک پرتو نور از میان یککلوئیدعبور می‌کند. ذرات معلق موجود در کلوئید نور را پراکنده و منعکس می‌کنند و در نتیجه، مسیر پرتو نور قابل رؤیت می‌شود.
باورهای نادرست زیادی درمورد نوشیدن آب سرد بعد از غذا بین عموم شایع است. امروز می‌خواهیم به این باورها بپردازیم، باورهایی مثل سرطان‌زا بودن آن که هیچ سند و مدرک علمی پشت آن وجود ندارد. در گذشته گفته شده بود که نوشیدن آب سرد بعد از غذا می‌تواند به هضم و گوارش غذا کمک کند. علم جدید هیچ تفاوت عمده‌ای در تاثیرات یک لیوان آب سرد بعد از شام یا هر زمان دیگر از روز نمی‌یابد.
آیا تا به حال فکر کرده اید که چرا آب اکسیژنه روی جراحت یا زخم باز حباب می زند اما روی پوست سالم این اتفاق نمی افتد؟ در اینجا به بررسی شیمیایی که باعث ایجاد حباب در آب اکسیژنه می شود و معنای آن زمانی که حبابی تولید نمی شود، می پردازیم.
در این مقاله سعی شده است كه كاربردها و اهمیت ریاضیات شناسانده و مؤلفه های مورد نیاز آموزش ریاضی از جمله ایجاد انگیزه ، سؤال در كلاس درس ، فضا و محیط آموزشی ، گروههای علمی – آموزشی ، معرفی بهترین منابع درسی ، آموزش ضمن خدمت با نگاهی تازه بررسی شود پیشنهادات سازنده ای ارائه شود. از طرفی نكاتی كه دبیران ریاضی و دانش آموزان ( كه مكمل یكدیگر در امر آموزش ریاضی هستند) ، بایستی رعایت كنند ، ذكر شده است. در ادمه كاربرد فن آوری اطلاعات (اینترنت) نیز در بالابردن سطح علمی دبیران و پژوهشگران ریاضی تشریح شده است.